¿Cómo intervienen maestros y profesores para favorecer el aprendizaje en Secundaria? : un estudio comparativo desde el análisis del discurso

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Detalles Bibliográficos
Autores: Cuadrado, Isabel, Fernández, Inmaculada
Tipo:TEXTO
Temas:
Acceso en línea:http://biblioteca.psi.uba.ar/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=42955
Biblioteca:Facultad de Psicología
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